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혁신학교 2.0
  • 저자
    박일관 지음
  • 발행일
    0000-00-00
  • 분야
    학교혁신
  • 정가
    15,000원
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혁신학교 전문가가 들려주는 전북 혁신학교 4년의 경험!
‘혁신학교’는 최근 교육계의 뜨거운 이슈 중 하나이다. 2009년 김상곤 경기도교육감 당선 이후 경기 지역에서 13개 학교가 지정·운영된 것을 시작으로 하여 도입된 지 5년이 된 지금, 혁신학교의 대해서 어느 정도 알려졌다. 하지만 아직 덜 알려지거나 오해하고 있는 부분이 많다. 지난 4년 동안 전라북도교육청에서 혁신학교 관련 실무를 담당한 장학사가 쓴 『혁신학교 2.0』은 혁신학교의 성공과 실패를 모두 고백하고, 문제점 등을 숨김없이 드러낸다.1부에서는 왜 혁신학교를 시작하게 되었으며, 혁신학교는 무엇인지 그리고 혁신학교가 추구하는 본질적인 가치는 무엇인지 등을 성찰해본다. 2부에서는 인간관계의 중요성, 학교철학, 교육과정·수업·평가 바꾸기 등 혁신학교를 성공적으로 운영하기 위해 필요한 것들을 살펴본다. 3부에서는 실제 혁신학교가 1년 동안 어떻게 운영되었는지를 두 학교의 실제 사례를 통해 살펴본다. 4부에서는 혁신학교 정책을 추진하는 교육청에서 해야 할 일을 소개한다.혁신학교를 추진하는 과정에서 학교와 교사는 어떤 어려움을 겪고, 어떻게 극복했는지, 아이들과 삶은 어떻게 바뀌었는지, 또한 혁신학교 정책을 추진하고 교육청은 학교 현장을 어떻게 바라보고 무엇을 지원해야 하는지 등 이 책에는 혁신학교에 대한 생생한 이야기와 조언이 가득하다. 따라서 성공에서는 그 자체로 도움을 얻고 실패한 것은 거울로 삼아 뒤늦게나마 혁신학교를 해보려는 다른 지역의 학교나 교사, 교육청의 시행착오를 줄일 수 있도록 보탬이 되어준다.
저자 : 박일관
 
저자 박일관은 1980년에 전북대 인문대학에 입학하여 철학을 공부했다. 1987년에 익산의 원광여중 교사가 되었고, 1989년에 전교조 익산지회장으로 활동하다 해직되고 구속되었다. 전교조가 법외노조였던 시절에 전교조전북지부 정책기획실장을 두 번 역임했다. 1994년 용담중학교로 복직하여 전주서중, 안성중·고, 설천중·고에서 근무했다. 2003년 교육사상사 전공으로 박사학위를 받았다. 2010년 김승환 교육감 당선 이후 전라북도교육청 교육혁신과 장학사로 3년 반 동안 혁신학교 정책 업무를 담당했다.
추천 서문 - 김승환 전라북도교육감, 장휘국 광주광역시교육감프롤로그1부 혁신학교가 뭐야? _ 혁신학교 다시보기01 왜 혁신학교였나?02 우리가 꿈꾼 혁신학교03 혁신학교에 대한 오해04 혁신학교가 추구하는 핵심 가치2부 혁신학교, 우리도 한번 해볼까? _ 혁신학교 제대로 하기01 혁신학교의 시작 _ 관계부터 만들자02 민주적 의사결정과 새로운 리더십 _ 따뜻한 리더십에 대하여03 학교철학을 만들고 교육과정에 담기 _ 학교운영의 원칙부터 합의하자04 교육과정, 수업과 평가 바꾸기 _ 본질 집중에 집중하자05 자율과 자치 _ 학생 인권 존중의 학교문화06 교사의 성장을 위한 학습공동체 _ 교육과정평가회와 독서토론07 업무경감을 위한 노력 _ 교육활동 중심의 학교운영 체제로의 전환08 학부모와 함께 가기 _ 진정한 파트너로 인정하자3부 혁신학교 생활은 어떤 모습일까? _ 혁신학교로 일 년 나기01 두 학교 이야기02 환경이 열악한 학교의 눈부신 성장 _ 한 초등학교의 이야기03 ‘기피 대상 1호’ 학교의 놀라운 변화 _ 한 중학교의 이야기4부 교육청은 뭘 하지? _ 교육청이 해야 할 일01 지시와 매뉴얼이 아닌 연대와 네트워크로02 혁신학교 심사 선정 절차에 대하여03 혁신학교 지원에 대하여04 ‘혁신학교 2.0’ _ 새로운 도약을 꿈꾸며에필로그전라북도 혁신학교 지정현황참고한 책 & 영감을 준 책
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