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교사, 교육개혁을 말하다
  • 저자
    실천교육교사모임
  • 발행일
    2017-10-14
  • 분야
    교육철학
  • 정가
    15,000원
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“교육개혁은 정부로부터의 개혁이 아니라 학교로부터의 개혁이어야 합니다.
그리고 교사는 교육개혁의 대상이 아니라 주체여야 합니다.
학교의 변화는 애타게 더디지만 그 작은 변화마저도 교사의 힘에서 비롯됩니다.”
 
‘교육개혁’에 관한 목소리는 늘 있었지만 진정한 변화는 더뎠다.
그동안의 개혁 실패는 개혁 주체가 되어야 할 교사들을 개혁의 ‘대상’으로 삼은 탓이 크다.
이제라도 교사들의 목소리를 들어야 한다. 이 책을 통해 교사들이 바라는 교육개혁은 무엇인지, 우리는 무엇을 해야 하는지 확인할 수 있을 것이다.
 
실천교육교사모임
현장과 동떨어진 교육정책, 고담준론만 일삼는 교육학에 소외받던 교사들이 모여서 만들었다.
교육을 실천하는 교사들이 더 이상 수동적인 대상이기를 거부하고 교육정책과 교육학의 능동적인 생산자이자 주체임을 선언했다.
 
이인규 | (사)한국교육연구소 소장, 서울시 교육복지종합지원센터 센터장
유재 | 전국시도교육감협의회
권재원 | 서울 성원중학교 교사
정성식 | 전북 이리동남초등학교 교사, 실천교육교사모임 회장
박순걸 | 경남 송진초등학교 교감
이기정 | 서울 미양고등학교 교사
이상우 | 경기 남수원초등학교 교사
천경호 | 경기 성남서초등학교 교사
차승민 | 경남 광려초등학교 교사
 
[ 목차 ]
 
추천의 글 1 언제까지 위로부터 개혁인가 교사가 이구동성으로
말하는 교육개혁부터 착수하자 _곽노현
 
추천의 글 2 아직은 익숙하지 않은 희망의 시작 _서천석
 
서문 교사들의 이야기가 교육개혁의 실마리가 되기를 바라며
 
1부 새 정부 교육정책 기조
문재인 정부 교육정책에 거는 기대와 전망 _이인규
전국시도교육감협의회가 제안하는 새로운 교육 _유재
 
2부 교사가 말하는 교육개혁
우선 있는 법부터 제대로 보장해 주십시오 _권재원
교사가 바라는 교육개혁 _정성식
교원 승진제도에 대한 고찰 _박순걸
공교육을 어떻게 살릴 것인가 _이기정
평화의 신께 드리는 글 _이상우
학교에서의 건강한 관계를 위한 제언 _천경호
초등교사가 그리는 미래교육 _차승민
 
3부 교육난상
현장 토론
교사들이 바라는 교육개혁
교육현안에 대한 전국 교사들의 목소리를 모으다
 
부록 교사의 행정업무
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