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학교민주주의가 뭐 별건가요
  • 저자
    보평중학교공동체 저
  • 발행일
    2020-09-14
  • 사양
    296쪽 | 152*210*20mm
  • ISBN
    9791164250714
  • 분야
    교육개혁 / 학교혁신 · 학교자치 / 학생자치 · 교육과정 / 수업 / 평가 · 중등 교사
  • 정가
    16,000원
  • 할인율
    10%
  • 판매가
    14,400원
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  • 결제액
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책소개

경기도 성남에 위치한 보평중학교는 2009년 9월 1일 신생학교이자 혁신학교로 출발하여 혁신교육이 무엇이고 어떻게 해나갈지 처음부터 만들어가야 했다. 그 과정은 쉽지 않아서 좌충우돌하며 많은 시행착오를 거쳤지만 어느새 보평중학교는 ‘혁신교육의 메카’로 불리며 경기도 혁신교육의 모델이 되었다. 사실 매년 1/3 가까운 구성원이 바뀌는 공립학교 상황에서 공동의 비전을 지키며 지속적인 혁신을 해나가기란 쉽지 않은 일이다. 그런데 어떻게 보평중학교는 흔들림 없이 해내고 있는 것일까? 보평중학교공동체는 이 의문에 지난 10년의 과정을 담은 책 『학교민주주의가 뭐 별건가요?』로 답한다. 학교민주주의 정착을 위해 10년간 걸어온 이야기를 학교의 전 구성원, 한 사람 한 사람의 목소리로 전한다.
저 : 보평중학교공동체
 
곽원규 / 곽지영 / 김건호 / 김남선 / 김동호 / 김말희 / 김민주 / 김상빈 / 김순희 / 김영선 / 김혜영 / 민광현 / 박은경 / 박준택 / 박희원 / 손말녀 / 신승미 / 안주연 / 이나리 / 이서진 / 이창현 / 정미희 / 조완기 / 최수안 / 최영희 / 한수현 / 홍기석

목차

프롤로그: 학교는 계속 성장해야 한다 - 한수현
 
1부|민주주의를 실천하는 학교
- 믿는 만큼 보여주는 교육공동체
 
1장 학생의 주도로 실천하는 학생자치
학생자치의 핵심, 소통 - 최수안
찾아보자! 체육부 활동 속 학생 민주주의 - 김건호
학생자치, 그 생소했던 말에 길들여진 순간 - 김영선
학생회 집행부의 치열한 면접 장면 - 김말희
3학년을 위한 학기말 프로그램 - 안주연
학급회의, 학년회의, 대의원회 그리고 오픈학년회의 - 이서진
중2도 가능했다, 학급자치 - 이창현
동아리­방과후학교의 시작 - 안주연
동아리활동 참여를 높이는 101가지 방법 - 이나리
바쁘다 바빠, 동아리 연합회 - 김말희
우리가 할 일은 우리가 정한다 - 박희원
 
2장 학부모, 교직원의 주도로 책임지는 학교자치
학부모도 자치한다 - 최영희
교사들이 토론을 하면 - 한수현
스몰스쿨제가 뭐예요? - 정미희
하나로 뭉친 1학년 선생님들 - 안주연
공간 혁신이 별건가요? - 박은경
3학년 2학기가 하이라이트 - 정미희
정답은 없다, 대토론회 - 김남선, 곽지영
교원능력평가를 안 한다고요? - 신승미
대화와 타협의 업무분장 - 손말녀
 
2부|학습하는 학교
- 서로 도우며 성장하는 학습공동체
 
1장 함께 배우고 함께 성장하는 학습공동체
교사는 가르치는 전문가가 아닌 배우는 전문가 - 김순희
리더로 세우면 리더가 된다 - 한수현
배움중심수업으로 가는 길 - 한수현
수업시간에 졸던 민규가 달라졌어요 - 한수현
아직도 혼자 수업해요? - 신승미
수업 공개라고 다 같은 건 아니다 - 박은경
국어교사들의 의기투합 - 안주연
 
2장 학생의 앎과 삶을 연결하는 학습배움터
제대로 읽고 깊이 있게 토론해보는 건 어때? - 안주연
서평 쓰기의 변신은 무죄 - 김영선
어떻게 책 읽는 습관을 키워줄까? - 곽원규
진로엑스포 이야기 - 김혜영
교육과정은 함께 만들어가는 것 - 박은경
학생을 성장시키는 평가란? - 박은경
경쟁 대신 협력으로 성장하는 아이들 - 박은경
졸업생에게 듣는 배움의 공동체 이야기 - 김상빈
코로나와 온라인 수업 앞에서 - 김동호, 김민주, 민광현, 박준택
 
3부|리더를 키우는 학교
- 학교민주주의의 숲을 가꾸는 리더십
 
1장 존중과 배려로 다가가는 리더
교사의 성장을 어떻게 지원할까? - 곽원규
사람 중심의 혁신 - 조완기
학교자율경영은 가능한가? - 홍기석
학생이 행복한 학교 - 곽원규
 
2장 진정한 리더는 기다릴 줄 아는 리더
내겐 너무 놀라운 학생회 - 조완기
결재 시 반려 금지 - 곽원규
교사의 자발성과 자존감을 찾아서 - 홍기석
 
에필로그: 학교혁신의 어제와 오늘 그리고 미래 - 조완기
감사의 글: 학교혁신 10년, 어떻게 가능했을까? - 김병주
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