요즘 토론이 대세다. 불확실한 미래를 살아가야 하는 우리 아이들에게 생각할 줄 아는 능력, 표현하는 능력이 강조되면서 우리 아이 교육에 토론만한 것이 없다고 여기저기서 강조한다. 하지만 어려서 토론 경험이 적고 기껏해야 TV에서 보는 정치토론 정도만 봐 온 어른들은 우리 아이들에게 토론 교육을 시키기가 두렵다. ‘토론’ 하면 왠지 치열하고, 어렵고, 긴장해야 할 무엇이라는 생각만 들고 무엇부터 어떻게 해야 할지 막막하다.
이 책은 막막하지만 교실에서 토론 교육을 이끌어야 하는 교사나 삶을 살아가는 힘을 토론으로 키워 주고 싶은 부모들에게 ‘토론의 모든 것’을 알려 준다. 초등학교 교사이자 초등토론교육연구회를 이끌며 오랫동안 토론을 공부해 온 이영근 선생이 지난 몇 년 동안 5, 6학년 반 아이들과 토론을 하고, 자녀와 또래 친구를 묶어 매주 토론한 경험을 이 책 속에 녹여 담았다.토론의 논제를 만드는 법부터 토론의 요소인 입안과 반박, 교차조사와 교차질의, 마지막 주장 등을 하나하나 살핀다. 대회 토론에서 볼 수 있는 다양한 토론의 형식들을 소개하고, 우리 아이들의 삶이 펼쳐지는 교실 특히, 초등 교실에서 쉽게, 자주 적용할 수 있는 교실토론 방법을 구체적으로 알려 준다. 협동학습을 활용한 토론 방법부터 독서 토론까지 토론 교육에 필요한 정보가 모두 들어 있다. 경험과 오랜 공부에서 나온 정보들은 무척 충실하다.
또한 이 책은 차갑고, 이성적이고, 서로 지지 않으려는 토론이 아니라, 따뜻한 토론을 담고 있다. 토론을 무척 재미있어 하는 아이들과 교사가 이끄는 교실 풍경이 진지하고 따뜻하게 펼쳐지고, 토론을 ‘대회’가 아니라 ‘교실 문화’로 만드는 과정이 담겼다. 저자는 상을 받기 위한 토론이 아니라 삶을 가꾸는 토론, 부자 학생들만 배우는 토론이 아니라 누구나 교실에서 쉽게 배우는 토론이 되도록 교사와 학부모가 스스로 공부하여 토론을 나누기를 진심으로 바란다. 제목처럼 ‘따뜻한 교실토론’ 즉, 상대를 존중하는 토론, 말만 잘하는 것이 아니라 삶으로 이루어지는 토론, 함께 성장하는 토론이 수시로, 많은 교실에서 일어나기를 바란다.
저자 : 이영근
현재 군포양정초등학교 참사랑땀반에서 ‘아이들이 사랑하고 아이들을 사랑하는 선생’으로 살려고 애쓰고 있다. 1999년부터 학급 경영 누리집 ‘초등참사랑’을 운영하며 초등교육 현장에서 아이들과 함께하는 교실을 만드는 데 도움을 주고 있다. 2004년부터는 한국글쓰기교육연구회에서 공부하며 자신의 삶도 가꾸고 아이들이 삶을 가꿀 수 있는 방법을 연구하는 선생으로 살고 있다. 2007년부터 동학년 공부 모임 ‘으뜸헤엄이’를 꾸려 아이들을 가르치는 선생, 성장하는 선생 모임을 이끌고 있다. ‘우리아이토론’으로 아들의 친구들을 모아서 토론하고 있으며, 부모들이 내 아이 토론을 지도할 수 있도록 ‘우리아이토론 지도자 과정’을 마을에서 열고 있다. 또 여러 선생님들과 토론을 함께 공부하며 실천하고 나누기 위해 ‘초등토론교육연구회’를 만들어 ‘토론은 삶이다’라는 가치를 교육 현장에서 나누고 있다. 전국 어린이들이 쓴 일기를 모아 <놀고 싶다>, <이빨 뺀 날>, <비교는 싫어>(우리교육)를 엮었다.
들어가는 글
재미있는 토론, 따뜻한 토론
1강 토론이란
토론과 토의 / 토론하면 좋은 점 / 토론의 원칙 / 토론의 윤리
2강 논제 만들기
논제의 특징 / 논제의 종류 / 교실토론에서 고려할 점 / 논제를 찾는 과정
3강 토론의 요소
입안 / 반박 / 교차조사, 교차질의 / 마지막 주장과 작전 시간 / 평가
4강 토론의 형식
링컨-더글러스 토론 / 의회식 토론 / CEDA 토론 / 칼 포퍼 토론 / 퍼블릭 포럼 디베이트
5강 교실토론
교실토론의 어려움 / 교실토론이 잘 이루어지려면 / 교실토론 차례
6강 참사랑땀반의 토론 이야기
1 : 1 토론(짝 토론) / 2 : 2 토론 / 3 : 3 토론 / 4 : 4 모둠 토론 / 학급 전체 토론 / 교실토의
7강 협동학습을 활용한 토론 방법
창문 구조 / 신호등 토론 / 회전목마 토론 / 피라미드 토론 / 모서리 토론 / 가치수직선 토론 / 브레인라이팅 토론 / PRP-CON 토론 / 패널 토론 / 원탁 토론
8강 독서 토론
미리 알기 / 참사랑땀반의 독서 활동 / 독서 토론 차례 / <스갱 아저씨의 염소>로 토론하기 / <돼지책>으로 토의하기
9강 교사 일기
논리, 학생들에게 참 힘든 거구나 / ‘친구의 잘못을 선생님에게 일러야 하다’는 논제로 토론하기 / 토론이 삶으로 이어지도록
나가는 글
토론이 대회가 아닌 교실 문화를 자리 잡기를
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